Friday 2 October 2009

李子話畫-大魚吃小魚-兒童素描

記得之前有上過一堂課叫作:大魚吃小魚!這題目雖然是老掉牙的題目,但不同的孩子賦予它不同的生命力。下面的圖是阿哲在大班的時候用素描鉛筆畫的,除了造型特殊的大魚和它肚子裡的小魚外,還有外面長相不同的水草。水草上還應用上這堂課要孩子學習到的素描技法(深淺濃淡)。



李子話畫-國畫猴子




越小的孩子在創作的過程中越勇於嘗試。隨著年紀經驗的增長,以及好壞對錯的價值觀發展的越加清楚,有些則會開始排斥曾經做不好的事情。美術創作上來說,如:水彩和國畫。小朋友的發展或是學習過程都是個獨特的案例,孩子可能因為過去的經驗,對水分,顏色濃淡,下筆力道、速度和紙張特性有不同的熟悉程度和學習速度。掌控的好、能快速摸索到訣竅的那一群,當然對畫水彩或國畫不會排斥,但對那些一時抓不到訣竅、已經有挫折感的孩子,在每次開始畫圖前,能夠提醒他們水彩畫或國畫的特性和竅門,往往能適當的化解他們的挫折感。

當然在課前的準備後,就是孩子自行摸索的階段。每次的創作,對孩子都是種實驗性質的學習。如果孩子對前一次下筆有所觀察學習,在下一次的下筆中我們很容易就察覺出來。當然不需要每次的下筆都希望孩子能夠觀察或學習到新東西。在幾次完整自由的創作後,老師或家長可以適當的給予新的刺激。如A)讓孩子自行體會出水分多寡在畫面上產生的差異;B)水分未乾前,加上另一層筆觸,和在乾燥的筆觸上新加一層筆觸有何差異。C)濃淡顏料在下筆時,畫面上擴散的差距等等。

引導者在創作上的經驗,會適當的反應在孩子的作品上。許多的家長雖沒有豐富創作經驗,但如果能用玩耍的心態,以實驗的精神和孩子一起看待每次的創作,過程中沒有所謂'正確方法/標準方法',也無須定義美醜,需要肯定的是孩子用心投入的狀態,和實驗家的精神。



李子話畫-台中國美館-兒童遊戲室

國美館有個兒童遊戲室,讓孩子在玩樂中學習創作,而且還不是每個孩子想去都去的成。他只開放給十二歲以下的孩子,而且還要有大人陪同(大人無法單獨進入)。這個空間好處在讓孩子在家長的陪同下,自己動手做。當然,互動的時候,家長最好忍住讓孩子自行解決問題。太早的'指點、指引',往往會讓孩子失去發現問題、尋找方法到解決問題的機會。但這沒有絕對,如果孩子已經透露出挫折感,適當的介入給予新的方向、新的刺激未必是件壞事。裡面有許多讓孩子在遊戲中不知不覺的學習新事物的設計,這邊就不再一一介紹,還是去走一趟親身經歷最好(不,也許得走好幾趟,不同的年齡會學習到不同的東西)!

若說藝術是成人的遊戲,那麼遊戲就是兒童的藝術!
在這裡孩子是主人、美感體驗是主題。
在這裡父母是夥伴、探索是任務、發現是驚喜,藝術是遊戲,創意是感動
在這裡「動手」非禁忌、「創作」非神話、「藝術」也不再高不可攀。
在這裡你可以透過動手做(hands on)的環境設計,進行扮演、閱讀、說故事、拼圖、數位互動等遊戲,來認識藝術創作的原理與欣賞藝術作品。
在這裡你不僅可以是個玩家,還可以是個觀察者、探險家、發現者以及藝術家。就讓我們一起進入這個探索「美」的空間吧!



這是一個很棒的空間,去之前要記得先電話預約(周末人比較多,現場排可能會排不進去),週二至週五:以網路或電話預約辦理(04-23723552-639),周一休館也得注意一下。



Wednesday 30 September 2009

李子話畫-暑期美術夏令營-動物狂歡節




這幾天在整理舊的照片,看到了這張令人看了就開心得照片。是在2007年暑假,幫南投地區一家幼稚園所做的美術夏令營成果展所拍的照片,主要都是用當時剛拿到的索尼易利信W880i(待過大陸一段時間後,習慣了索尼這兩個字)所拍攝的,以手機來說,效果已經達到我所要的。畫面的表現倒不是那麼的重要。其時,攝影跟美術一樣,過度的追求技巧是本末倒置的,主題夠棒,畫面自然吸引人,不需太多的技巧。看看這些開心的臉 - 有些害羞、有些大方、有些搞怪還意外的記錄了他們換牙的時期。有時會提醒對孩子教育心急的家長,孩子童年只有一次,開心的學習過程有助於養成孩子們未來成人時正面積極的人格。

Sunday 27 September 2009

李子話畫 The Mom Song & The Dad Song (老爸和老媽的歌)附中文字幕

媽媽的歌,大家看一下吧!這位阿姨大概是有對鐵肺!
成名後經過打扮,變得年輕許多,現在要稱呼她小姐了。

李子話畫-星空下的咖啡館 café terrace at night-水彩

之前,幫孩子們上了一堂梵谷的課程,以星空下的咖啡館為上課主題。有位在美術上很有潛力的孩子(阿哲)畫了這幅圖,記得當時的他才二年級。當時每個孩子都以戶外的景色做為構圖,只有他是從室內的角度來創作。還留了窗子,看到了外面美麗的星空。大家來看看原作和孩子的創作除了技巧上,還有些甚麼樣的差異呢?